Школа - Страница 27

К оглавлению

27
этих самых боевых действий широко известны. И никого никогда не интересовало,сколько тысяч других детей гибли из-за того, что агрессоры, террористы и прочиесволочи не были вовремя уничтожены. Так Содружество Демократических Планетзакрыло глаза на геноцид в системе Мидори. Оно решило не вмешиваться послетого, как по его новостным каналам прошли сюжеты с планеты Сакура в системеМидори с покалеченными и убитыми мидорийскими детьми, которые пострадали врезультате атаки на расположенную неподалеку от школы противоракетную установкувойск президента Кусами. Кадры и правда были ужасающими — оторванные руки,ноги, ожоги, слезы, крики и стоны. Пацифисты из граждан Содружества тогдазаполонили улицы и эфир, где брызгая слюной, потребовали прекратить насилие,влекущее за собой гибель невинных детей. И насилие было прекращено. Только состороны Содружества разумеется. А вот Кусамии и не подумал останавливаться.Геноцид, развязанный им, продолжался до тех пор, пока мы не осозналиокончательно, что для Содружества один мертвый ребенок, показанный потелевиденью, стоит дороже сотен тысяч убитых, которым не посчастливилосьпопасть в эфир. И тогда мы вмешались, наплевав на то, что так и не получили отГалактической Организации Объединенных Наций разрешения на начало боевыхдействий. Вот вам простая арифметика. В той мидорийской школе из-за удара войскСодружества погибло двенадцать учеников и еще двадцать три ребенка были ранены.Всего во время военной операции погибло четыреста шестнадцать гражданских. Изних шестьдесят семь — дети в возрасте до семнадцати лет. За одну только неделюна той же планете и в то же время в мидорийских концлагерях были уничтоженыоколо трех тысяч детей и порядка десяти тысяч взрослых. Но этих погибших непоказали по телевиденью и их смерти не потревожили нежные сердца гражданСодружества. По оценкам наших военных экспертов войскам Содружества на захватпланеты Сакура потребовалось бы не больше трех-четырех дней. Если бы это былосделано, то были бы спасены сотни тысяч людей. А если бы по системе Мидори былнанесен превентивный удар, еще до того как президент Кусами набрал силу —смерти избежали бы несколько миллиардов человек.

— Все это ужасно, но это не повод отрицать мораль! — воскликнула Лиза. Щеки еепылали, — Отрицать стремление людей к добру!

— Иногда люди стремятся к добру по очень уж странным траекториям, — хмыкнулДюпре, — Они почему-то считают, что с помощью морали можно всегда найтидостойный выход из любой ситуации.

— Так и есть!

— Да неужели! Я могу разрушить твою веру во всемогущество морали буквально занесколько минут. Мы ведь уже все это проходили. Ты хочешь еще раз?

— Не можете!

— Хорошо. Проверим. Знаешь, как любили развлекаться мидорийцы в концлагерях? —по приказу Дюпре перед Лизой возникли голограммы детей лет пяти. По правую рукуот Дюпре один мальчик, а по левую целая стайка ребятишек. Они смущенноулыбались, переминались с ноги на ногу и вообще выглядели очень реалистично, —Представь, что ты в концлагере, — потребовал Дюпре, — Я палач и садист. И вот язаявляю тебе, что ты должна решить, кто должен умереть. Этот единственныймальчик или вот эта группа из пяти детей. Тех, кого ты выберешь, я обещаюперевести из ангара смертников в ангар рабов и тем самым спасу им жизнь.

— Я отказываюсь выбирать!

— Тогда я убью всех. Медленно и мучительно. У тебя на глазах. А потом сноваприведу детей. И снова потребую выбирать. И так много раз. А когда мне этонадоест, то я убью и тебя. И? Что говорит тебе твоя мораль?

— Это нечестно!

— Конечно, это нечестно! Какой чести ты ожидаешь от палача в концлагере?! Таккаков твой выбор?

— Я… Я не знаю… — едва прошептала Лиза.

— Разумеется, ты не знаешь. Ты ведь веришь в мораль. Но есть ситуации, вкоторых она перестает работать. Какое решение ты бы не приняла ты будешьчувствовать себя дерьмом, и никакая мораль тебя не спасет. В таких ситуациях тыдолжна отключить свою мораль, свои чувства и попытаться спасти наибольшее числодетей. И на самом деле никакого выбора у тебя нет. Как нет его зачастую у нашихполитиков и солдат. Поэтому я хочу, чтобы каждый раз, перед тем как вывздумаете осудить первых за то, что они дают санкцию на насилие, от которогобудут гибнуть и невинные люди, а вторых за то, что они это насилиеосуществляют, вы вспоминали сегодняшний урок и говорили себе, что иногдадругого выбора просто нет. Но тебе этого никогда не понять пока ты не побываешьна их месте.

* * *

После урока Лиза подошла к Дюпре.

— Что? — спросил он.

— Я хочу пройти факультативный курс.

— Он стрессоопасен для неподготовленных девочек вроде тебя.

— Я хочу! — упрямо повторила Лиза.

— Твое право, — пожал плечами Дюпре.

* * *

— 16-й переговоры провалились. Наносите удар.

— Прошу подтверждения 7-й. Напоминаю на объекте маленькие дети!

— Немедленно наносите удар 16-й! Это приказ!

— Уточните приказ 7-й! Повторяю на объекте дети!

— 16-й твою мать! Стреляй немедленно, они вот-вот запустят ракету!

— Я не могу! Постарайтесь перехватить ракету!

— Ты что рехнулась там? Это транспространственная ракета класса "нырок"!Вероятность перехвата меньше 3-х процентов! На ней боеголовка из антиматерии! Врадиусе ее достижимости 6 наших обитаемых планет! Будут миллиардные жертвы!

— Там дети!

— А на планетах не дети?! У тебя осталось меньше минуты времени! — диспетчер

27